NO.1
作者：邝達、于玉晗
學校(xiào)：北京市大興區(qū)興華中學
▲作品：移動立體(tǐ)式停車(chē)庫
作品簡介：該項目的創新部分是移動，我們利用可(kě)移動的方法，解決了車(chē)位緊張的問題，以及“潮汐”式的車(chē)位緊缺問題，這樣的話(huà)可(kě)以減少(shǎo)資源浪費和(hé)減少(shǎo)資金投入。
NO.2
作者：唐淑婷、劉承志(zhì)、朱怡然
學校(xiào)：山(shān)東省滕州市第一中學
▲作品：光感式自轉晾衣架
作品簡介：光感式自轉晾衣架是對傳統的晾衣架進行(xíng)了改進，其基本運動原理(lǐ)為(wèi)衣架本體(tǐ)上(shàng)有非晶矽太陽能電(diàn)池闆，将太陽能轉化為(wèi)電(diàn)能，電(diàn)流流過位于內(nèi)部的兩個(gè)密集銅絲線圈，線圈産生(shēng)磁場(chǎng)，與驅動齒輪轉動的水(shuǐ)平杆上(shàng)的磁鐵(tiě)産生(shēng)互斥力，用來(lái)帶動內(nèi)部齒輪運動，從而帶動衣架的旋轉，通(tōng)過采用太陽能追蹤器(qì)，使得(de)衣服受光面始終随太陽位置移動而旋轉，達到快速晾衣的效果，使本方案有了初步的設計(jì)應用價值。
NO.3
作者：陸雨松
學校(xiào)：江蘇省錫山(shān)高級中學
▲作品：基于IOT的高速公路智能管家(jiā)平台
作品簡介：本項目創新性地把物聯網大數(shù)據綜合分析系統和(hé)無人(rén)駕駛載具，wifi遙控與智能自主駕駛相結合，節約了大量的勞動力和(hé)能源的投入，又大大提高了高速公路上(shàng)的安全性，可(kě)以有效降低(dī)事故發生(shēng)概率。
NO.4
▲作品：基于弓形複合擺的養花(huā)裝置
作品簡介：本項目是以弓形複合擺為(wèi)物理(lǐ)模型設計(jì)出的趣味澆花(huā)裝置。設計(jì)來(lái)源為(wèi)家(jiā)中養花(huā)無法控制(zhì)好澆水(shuǐ)量的難題，并旨在解決這一問題，以物理(lǐ)模型建立、模型實驗研究、養花(huā)裝置設計(jì)及建模、功能完善設計(jì)（澆水(shuǐ)方式等）、裝置搭建、性能測試等為(wèi)思路完成整一個(gè)課題的研究；旨在解決如今自動澆水(shuǐ)系統在沒有需要的時(shí)候澆水(shuǐ)、裝置太大不方便、裝置不夠美觀、無趣味性等等弊端。
NO.5
▲作品：用RFID技(jì)術(shù)實現依課程表整理(lǐ)書(shū)包的研究
作品簡介：本課題源于多(duō)年來(lái)對學生(shēng)到校(xiào)後才發現忘帶作業、課本等現象的思考，尤其是周一帶了周二的書(shū)，周五帶了周一的書(shū)，常常是望書(shū)興歎。由此我想到利用RFID技(jì)術(shù)，設計(jì)一款智能書(shū)包，來(lái)幫助自己和(hé)與我一樣受忘帶東西困擾的人(rén)來(lái)解決這個(gè)問題。首先在軟件系統內(nèi)依據課程表設置好周一至周五應該分别帶的書(shū)，在書(shū)包口裝上(shàng)小(xiǎo)型的讀寫器(qì)，在書(shū)本上(shàng)分别貼上(shàng)應答(dá)器(qì)，即電(diàn)子标簽。讀寫器(qì)工作時(shí)，會(huì)依據時(shí)間設置，判斷為(wèi)周幾，再讀取每一樣放入包中的東西，通(tōng)過軟件系統對已設置好的課程表進行(xíng)比對，對漏帶的書(shū)本發出報警同時(shí)在顯示屏上(shàng)顯示，提醒人(rén)們要帶的東西，實現輔助人(rén)們整理(lǐ)背包的功能。當課程表更新時(shí)，可(kě)進行(xíng)程序修改，按最新課程表讀取書(shū)本。
NO.6
作者：于冠霖、吳晟輝
學校(xiào)：北京市第八十中學
▲作品：智能車(chē)位鎖
作品簡介：在當今社會(huì)，時(shí)間對于人(rén)們來(lái)說非常寶貴，人(rén)們在車(chē)停入私家(jiā)車(chē)位時(shí)，需要先下車(chē)将車(chē)鎖打開(kāi)，再将車(chē)停入車(chē)位，這樣十分浪費時(shí)間；并且在刮風下雨等惡劣天氣時(shí)，十分不便。看到這個(gè)景象後，就萌發了發明(míng)“智能車(chē)位鎖”的想法。
NO.7
▲作品：基于深度學習的感冒家(jiā)庭中醫(yī)自我診療輔助系統設計(jì)與實現
作品簡介：基于中醫(yī)四診方法，利用當前人(rén)工智能先進的模糊計(jì)算(suàn)、卷積神經網絡、模式匹配等算(suàn)法，開(kāi)發家(jiā)庭中醫(yī)自我診斷智能輔助系統，為(wèi)中醫(yī)診療與家(jiā)庭自我診斷提供客觀、可(kě)計(jì)算(suàn)化、智能化的服務平台；通(tōng)過梳理(lǐ)不同感冒類非處方中成藥的适用症狀，為(wèi)感冒患者提出中成藥使用方案的建議。本系統能夠幫助居民個(gè)人(rén)提高自我的疾病診斷能力和(hé)中成藥合理(lǐ)選擇與使用的能力，從而提高居民自我健康的管理(lǐ)能力。
NO.8
▲作品：基于六足機器(qì)人(rén)HEXA的嬰幼兒追蹤座椅的研究
作品簡介：随着社會(huì)的發展，女性的形象發生(shēng)了巨大的變化。大部分現代女性在兼顧家(jiā)庭的同時(shí)，都擁有自己的學業或事業，不願意在成為(wèi)母親之後放棄自己的社會(huì)角色。本研究就要設計(jì)制(zhì)作一款基于六足機器(qì)機的嬰幼兒追蹤座椅，讓嬰幼兒時(shí)刻能追随最親近的人(rén)，同時(shí)讓工作後照顧孩子的家(jiā)長，能輕松愉悅。此座椅充分應用六足機器(qì)人(rén)的結構與功能，使用golang語言自主開(kāi)發代碼，實現座椅對家(jiā)長的追蹤。借助三維成型軟件，設計(jì)并繪制(zhì)座椅設計(jì)圖與加工圖。通(tōng)過激光切割快速成型技(jì)術(shù)制(zhì)作座椅模型。該模型可(kě)以根據被追蹤者的服裝顔色鎖定追蹤目标，滿足嬰幼兒依賴和(hé)跟随家(jiā)長的需要，培養良好親子關系，減輕家(jiā)長的家(jiā)庭壓力。
NO.9
▲作品：自動跟随輸液架
作品簡介：采用UWB厘米級精确距離測距與磁角度傳感器(qì)的複合定位技(jì)術(shù)，使用沒有轉彎延遲的全向輪底盤，優化了定位算(suàn)法，實現了全向輪小(xiǎo)車(chē)對于用戶的自動跟随。并将這套系統應用在了醫(yī)院的環境中，為(wèi)醫(yī)院患者、工作人(rén)員減少(shǎo)了負擔，提供了便利。
NO.10
作者：秦齊、楊萬裏、王晨旭
學校(xiào)：山(shān)東省滕州市第一中學
▲作品：交變電(diàn)流變頻演示裝置
作品簡介：變頻、交流電(diàn)在高中物理(lǐ)是個(gè)難點，自己學習也比較抽象，遇到的問題比較多(duō)，處理(lǐ)起來(lái)比較困難，如何觀察到交流電(diàn)的變化，自感、容抗、感抗和(hé)頻率的關系呢？自制(zhì)變頻問題實驗裝置，遇到的問題迎刃而解。通(tōng)過低(dī)頻信号發生(shēng)器(qì)産生(shēng)交流電(diàn)和(hé)頻率的變化，用光感、視(shì)覺、聲音(yīn)、電(diàn)磁打點器(qì)制(zhì)成水(shuǐ)波振源感知交流電(diàn)的變化和(hé)特性，再利用電(diàn)容、線圈等對交流電(diàn)的影(yǐng)響使小(xiǎo)燈泡的亮度強弱，來(lái)熟悉容抗、感抗、自感現象的存在。
NO.11
▲作品：基于人(rén)工智能的樹(shù)木識别
作品簡介：研究目的是設計(jì)開(kāi)發一款基于人(rén)工智能技(jì)術(shù)的“e樹(shù)e花(huā)”APP。用戶可(kě)通(tōng)過“e樹(shù)e花(huā)”APP對植物進行(xíng)拍照，可(kě)以獲取植物的基本信息、科技(jì)信息、旅遊信息、生(shēng)态信息等全方位、高質量的雲數(shù)據服務，實現植物數(shù)據雲生(shēng)态圈的數(shù)據服務。開(kāi)放“e樹(shù)e花(huā)”的數(shù)據服務接口、植物圖像識别接口，實現植物雲數(shù)據、植物圖像識别雲計(jì)算(suàn)的共享，合理(lǐ)利用社會(huì)公衆資源，大大減少(shǎo)數(shù)據冗餘、消除信息孤島、避免信息資源的浪費，以最合理(lǐ)的方式為(wèi)公衆提供更加優質的植物數(shù)據服務和(hé)科技(jì)體(tǐ)驗。
NO.12
作者：朱梓同、吳壘
學校(xiào)：中國人(rén)民大學附屬中學
▲作品：智能漢堡機
作品簡介：本項目将智能語音(yīn)識别、自動控制(zhì)與漢堡制(zhì)作相結合，發明(míng)出一種全新的漢堡制(zhì)作機，實現了客戶語音(yīn)點餐，漢堡機自動化制(zhì)作漢堡，大大節省了人(rén)力。
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