小(xiǎo)學是一個(gè)新的學習階段，一切都是從頭開(kāi)始。在幼升小(xiǎo)的過程中，家(jiā)長應該了解哪些(xiē)相關知識，才能讓孩子輕松适應小(xiǎo)學呢？
教育部新規：1.先認字後學拼音(yīn) 2.要求加強口語交際 3.一年級開(kāi)始就有古詩文，小(xiǎo)學要學習129篇古詩文；初中已經開(kāi)始要求整本書(shū)閱讀；高考卷面字數(shù)已經從原來(lái)的7000字到10000字，閱讀能力要求大大提升。意味着不閱讀，在考場(chǎng)上(shàng)連題都做不完！同時(shí),閱讀能力還(hái)體(tǐ)現在每一門(mén)學科！除了應試教育以外，您孩子“讀過的書(shū)，走過的路”都藏在他的氣質裏！
新規一發布，聰明(míng)的家(jiā)長都大力培養孩子的閱讀能力！不然小(xiǎo)學六年級不管孩子孩子家(jiā)長都會(huì)很(hěn)痛苦。
近日，朋友圈被一個(gè)5歲男孩的簡曆刷屏，不到5歲，有1500字的識字量，會(huì)背百首古詩，最令人(rén)震驚的是他的閱讀量：每年閱讀量達到了500本！
巨大的閱讀量、清晰的邏輯、豐富的經曆……不少(shǎo)網友發出感慨：“别人(rén)家(jiā)的孩子為(wèi)什麽都這麽優秀呢？”
1、周末不許睡 快趕補習班
一位普通(tōng)家(jiā)庭的80後媽媽，兒子再有兩年就該準備小(xiǎo)升初啦，家(jiā)長的一直很(hěn)揪心。
作為(wèi)母親，肯定希望自己的孩子成績好，将來(lái)有出息。
看到其他家(jiā)長都開(kāi)始紛紛找補習班、送孩子參加補習，咱也不甘落後，給兒子連報了六家(jiā)知名度比較高的補習班，有奧數(shù)、作文、英語……
每天除了陪孩子做學校(xiào)布置的功課、還(hái)要應付補習班大量的訓練題……
即使在周末，孩子也不能睡懶覺，上(shàng)補習班就像趕場(chǎng)子似的，要麽在補習班、要麽在去補習班的路上(shàng)。
孩子實在撐不住了，我還(hái)會(huì)發脾氣。
“成績比你(nǐ)更好的人(rén)，還(hái)在比你(nǐ)更努力，你(nǐ)沒資格睡。”
你(nǐ)一定以為(wèi)我的兒子是學霸，這麽努力肯定是班級前幾名，事實結果卻是，孩子就算(suàn)那(nà)麽累，成績卻倒數(shù)。
2、沒有閱讀能力 再多(duō)補習也白搭
前幾天看到個(gè)不好的新聞，說有個(gè)五年級的小(xiǎo)學生(shēng)因為(wèi)受不了繁重的補習班而尋短(duǎn)見，這孩子的爸媽該多(duō)難過呀，同時(shí)我也真擔心自己的兒子會(huì)走極端。
其實想一想，所有的美好，就是有孩子就好。
更嚴重的是，我發現兒子成績不好，并不是因為(wèi)他不好好學習，而是在于他對題目的閱讀能力。
與輔導題目差不多(duō)的題目，如果出的更靈活一些(xiē)，他就被難住了。補課老師(shī)教的，孩子會(huì)了，補課老師(shī)沒教的，孩子照樣不會(huì)。
原因很(hěn)簡單，大量重複的訓練，忽視(shì)了孩子的閱讀理(lǐ)解能力，更扼殺了孩子的學習興趣。
提高孩子的閱讀理(lǐ)解能力，不能隻靠偏執的做題，更關鍵的在于提升孩子的課外閱讀量。
很(hěn)多(duō)參加補習的孩子都會(huì)有這種情況：凡是愛(ài)閱讀的孩子成績不會(huì)差，不愛(ài)閱讀的孩子學習上(shàng)都會(huì)有各種各樣的問題。
“大部分學生(shēng)學習不好的根源就在于沒有濃厚的閱讀興趣，從而影(yǐng)響理(lǐ)解能力、寫作能力，甚至是學習興趣；所以媽媽和(hé)孩子越累，孩子成績越差，這種現象很(hěn)普遍。”
3、如何才能讓孩子愛(ài)上(shàng)閱讀呢
作為(wèi)家(jiā)長，誰不知道(dào)讓孩子大量閱讀的好處？但(dàn)是孩子壓根不愛(ài)閱讀，怎麽辦？
更不要指望家(jiā)裏人(rén)，都特别忙，對閱讀指導又不專業。
早在50多(duō)年前，教育家(jiā)霍姆林斯基就有結論：“讓孩子變聰明(míng)的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”
閱讀是各項學習的基石，大量研究表明(míng)：閱讀興趣與寫作、理(lǐ)解力、視(shì)野、求知欲等各種各樣的基礎學習能力息息相關。
