教育部已于近日印發通(tōng)知，公布了2018年度普通(tōng)高等學校(xiào)本科專業備案和(hé)審批結果。呼聲極高的人(rén)工智能專業被列入新增審批本科專業名單，全國共有35所高校(xiào)獲首批建設資格。
人(rén)工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫為(wèi)AI。它是研究、開(kāi)發用于模拟、延伸和(hé)擴展人(rén)的智能的理(lǐ)論、方法、技(jì)術(shù)及應用系統的一門(mén)新的技(jì)術(shù)科學。
人(rén)工智能是計(jì)算(suàn)機科學的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實質，并生(shēng)産出一種新的能以人(rén)類智能相似的方式做出反應的智能機器(qì)，該領域的研究包括機器(qì)人(rén)、語言識别、圖像識别、自然語言處理(lǐ)和(hé)專家(jiā)系統等。人(rén)工智能從誕生(shēng)以來(lái)，理(lǐ)論和(hé)技(jì)術(shù)日益成熟，應用領域也不斷擴大，可(kě)以設想，未來(lái)人(rén)工智能帶來(lái)的科技(jì)産品，将會(huì)是人(rén)類智慧的“容器(qì)”。人(rén)工智能可(kě)以對人(rén)的意識、思維的信息過程的模拟。人(rén)工智能不是人(rén)的智能，但(dàn)能像人(rén)那(nà)樣思考、也可(kě)能超過人(rén)的智能。
人(rén)工智能是一門(mén)極富挑戰性的科學，從事這項工作的人(rén)必須懂得(de)計(jì)算(suàn)機知識，心理(lǐ)學和(hé)哲學。人(rén)工智能是包括十分廣泛的科學，它由不同的領域組成，如機器(qì)學習，計(jì)算(suàn)機視(shì)覺等等，總的說來(lái)，人(rén)工智能研究的一個(gè)主要目标是使機器(qì)能夠勝任一些(xiē)通(tōng)常需要人(rén)類智能才能完成的複雜工作。但(dàn)不同的時(shí)代、不同的人(rén)對這種“複雜工作”的理(lǐ)解是不同的。2017年12月，人(rén)工智能入選“2017年度中國媒體(tǐ)十大流行(xíng)語”。
人(rén)工智能本科專業代碼080717T（T代表特設專業），學位授予門(mén)類工學。人(rén)工智能專業至此正式進入本科專業大家(jiā)庭。
從名單來(lái)看，人(rén)工智能專業并非“高大上(shàng)”院校(xiào)的專屬。獲批建設高校(xiào)中，既有上(shàng)海交通(tōng)大學、同濟大學、浙江大學這樣的全國性老牌名校(xiào)，也有江蘇科技(jì)大學、安徽工程大學這樣專業特色鮮明(míng)的地方性高校(xiào)，還(hái)有長春師(shī)範大學這樣的師(shī)範類高校(xiào)。
去年4月，教育部下發《高等學校(xiào)人(rén)工智能創新行(xíng)動計(jì)劃》。該行(xíng)動計(jì)劃從擴大人(rén)才培養規模、提高人(rén)才培養質量、優化人(rén)才培養結構等方面進行(xíng)系統部署，重點提出“引導高校(xiào)通(tōng)過增量支持和(hé)存量調整，加大人(rén)工智能領域人(rén)才培養力度”“深入論證并确定人(rén)工智能學科內(nèi)涵，完善人(rén)工智能的學科體(tǐ)系，推動人(rén)工智能領域一級學科建設”“鼓勵對照國家(jiā)和(hé)區(qū)域産業需求布點人(rén)工智能相關專業；支持高校(xiào)在計(jì)算(suàn)機科學與技(jì)術(shù)學科設置人(rén)工智能學科方向”等任務。
附錄：人(rén)工智能專業獲批名單
